Конференция «СИСТЕМА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ: ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ФОРМИРОВАНИЯ»

С 15 по 17 апреля 2020 года во Всероссийском детском центре «Смена» (г. Анапа, с. Сукко) пройдёт Всероссийская научно-практическая конференция «СИСТЕМА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ: ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ФОРМИРОВАНИЯ». Участниками события станут: представители научного сообщества, государственных и муниципальных органов власти, общественных организаций.

Миссия конференции — привлечь внимание научной и педагогической общественности к проблеме совершенствования системы патриотического воспитания подрастающего поколения и обсудить необходимые для этого меры.

Цель конференции — всесторонне обсудить предпосылки и основные проблемы формирования системы патриотического воспитания подрастающего поколения, ее идейное содержание, структуру и функции.

Задачи конференции:

1. Привлечь внимание научной и педагогической общественности к проблеме совершенствования сложившихся практик патриотического воспитания молодёжи, инициировав дискурс о необходимости формирования системы патриотического воспитания подрастающего поколения как системы теоретически обоснованных социально значимых действий, направленных на развитие единого государственного начала в различных сферах общественного бытия и семейного быта.
2. Обсудить правовые, социально-этические, морально-нравственные, эстетически-художественные и религиозные аспекты системы патриотического воспитания подрастающего поколения.
3. Теоретически обосновать представления о структуре и функциях этой системы.
4. Выявить и сформулировать ее идейно-ценностные и прагматически значимые компоненты.
5. Способствовать признанию в научном и общественном дискурсах философского понятия патриотизма, выступающего принципом системы патриотического воспитания подрастающего поколения и раскрывающего идейную сущность патриотизма как фундаментальной общественно-политической и нравственной ценности.
6. Предложить новые подходы к патриотическому воспитанию молодёжи, учитывающие актуальные изменения в её ценностных ориентациях, потребностях и интересах.
7. Выявить эффективные механизмы и социокультурные технологии формирования национально-патриотического умонастроения юношества в современной информационно-коммуникационной среде.
8. Обсудить возможности системы патриотического воспитания подрастающего поколения в деле противодействия и искоренения экстремистской идеологии.
9. Определить вклад семьи, общества и государства в формирование патриотического умонастроения юношества.
10. Сформулировать принципы идейного обоснования деятельности патриотических молодежных общественных организаций.
11. Раскрыть потенциал государственных мер, которые могут быть направлены на формирование и стимулирование гражданской активности подрастающего поколения.
12. Обсудить современное состояние и проблемы развития межведомственного сотрудничества в процессе патриотического воспитания детей и молодёжи.
13. Обозначить перспективы и этапы формирования системы патриотического воспитания подрастающего поколения.
14. Определить возможный вклад общественных институтов в формирование этой системы.
15. Сформулировать критерии, по которым будет оцениваться эффективность системы и сам процесс патриотического воспитания подрастающего поколения.
16. Рассмотреть проблемы функционирования патриотических организаций (Вахта Памяти «Пост №1» и иных) в государственных и частных образовательных институтах.
17. Обсудить вопрос реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2016-2020 гг.» и подготовки предложений в следующую государственную программу на 2021-2025 годы.
18. Выработать патриотически ориентированное определение понятия национальной идентичности, приемлемое для различных народов России.
19. Обсудить проблемы развития родных языков народов России и патриотически значимых традиций их культур.
20. Рассмотреть противоречия, сопровождающие процессы героизации и дегероизации исторических личностей.

СПИСОК ТЕМ

Секция I

ИДЕЙНОЕ ОСНОВАНИЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ЮНОШЕСТВА

1. Любовь к Родине как эмоциональное ценностное переживание, патриотизм как общечеловеческая социально-значимая ценность.
2. Идея патриотизма как философское основание системы патриотического воспитания.
3. Логические моменты понятия патриотизма.
4. Историческое становление и развитие понятия патриотизма.
5. Государственность и космополитизм: национальное и универсальное, родное и вселенское в патриотическом умонастроении.
6. Патриотическое сознание как фактор мирового исторического процесса.
7. Взгляд в будущее: основные положения Концепции российского патриотизма.
8. Естественно-стихийное (эмоциональное спонтанное) и сознательное (рациональное, рефлексивное) в формировании патриотического умонастроения личности молодого человека.

Секция II

НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ, ПОЛИТИЧЕСКИЕ И ИНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПАТРИОТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ

1. Народ и нация, Родина и Отечество в патриотическом умонастроении российских граждан и в сознании подрастающего поколения нашей страны.
2. Истинный патриотизм и ложные формы патриотического сознания.
3. Патриотизм в контексте проблемы совершенствования семейных, общественных и политических отношений.
4. Патриотическое умонастроение как фактор гармонизации взаимодействия личности, общества и государства.
5. Патриотическая трактовка исторического развития российского государства — противоядие от фальсификаций его реальной истории.
6. Герои Отечества: вселенское и национально-культурное значение героизации личности.
7. Религиозные аспекты патриотического сознания граждан России: история и современность.
8. Патриотическое сознание в межконфессиональном и межнациональном диалоге.
9. Национальная идея и система патриотического воспитания подрастающего поколения.
10. Память о Великой Отечественной войне - ресурс сохранения мира и цивилизации.
11. Источники Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов.

Секция III

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ

1. Достижения и недостатки зарубежного и отечественного гражданско-патриотического воспитания молодёжи в прошлом и настоящем.
2. Проблема единого подхода к патриотическому воспитанию подрастающего поколения и формированию его системы.
3. Идейно-ценностное содержание, цели, задачи и основные направления системы патриотического воспитания подрастающего поколения.
4. Необходимые условия формирования системы патриотического воспитания: роль государства, религиозных, общественных и профессиональных организаций.
5. Ресурсные механизмы обеспечения системы патриотического воспитания.
6. Критерии качества патриотического воспитания подрастающего поколения.
7. Патриотизм в системе ценностей современной российской молодёжи.
8. Причины колебаний патриотических настроений юношества
9. Влияние информационно-коммуникационной среды на патриотическое воспитание молодёжи.
10. Искусство в системе патриотического воспитания подрастающего поколения.
11. Роль наук, религии и философии в формировании патриотического умонастроения юношества.
12. Вахта Памяти ПОСТ №1 и другие молодёжные инициативы, пробуждающие в подрастающем поколении деятельную любовь к Родине и желание служить Отечеству.
13. Спорт и военно-спортивные игры в системе патриотического воспитания подрастающего поколения.
14. Вклад детских и молодёжных общественных организаций в дело патриотического воспитания подрастающего поколения.
15. Условия, особенности и проблемы функционирования сложившихся практик патриотического воспитания.
16. Направления (пути) развития патриотического воспитания как системной деятельности: технологии повышения эффективности.

Положение конференции

В ДГПУ прошло заседание Научно-экспертного совета

Открыл заседание председатель научно-экспертного совета, проректор-начальник управления научных исследований Загир Атаев, который выделил основные направления совершенствования научной работы в ДГПУ и отметил, что: «Количество реализуемых научных проектов, объемы их финансирования, работа диссертационных советов ДГПУ, количество и качества публикационной деятельности, особенно в журналах, входящие в зарубежные индексирующие базы данных являются наиболее весомыми аргументами при оценке уровня научной деятельности нашего вуза».

В рамках работы совета обсуждались и следующие вопросы: состав научно-экспертного совета (НЭС), план работы на 2019-2020 уч. год, состояние грантовой деятельности и утверждение рейтинговых показателей научно-исследовательской деятельности (НИД), научные издания вуза.

По первому и второму вопросу выступила ученый секретарь НЭС Замира Магомедова. Она представила на обсуждение обновленный состав совета и план работы на 2019-2020 г., которые были утверждены на заседании.

О состоянии грантовой деятельности и утверждение рейтинговых показателей НИД говорила начальник отдела научных исследований УНИ Камила Касимова.

В завершении заседания ученым секретарем была предоставлена информация о научных изданиях и сопроводительных документах, поступивших на рассмотрение НЭС.

Дорогие друзья!

Приглашаем Вас принять участие в

XIV МЕЖДУНАРОДНОЙ ЗИМНЕЙ ШКОЛЕ ПО ПСИХОЛОГИИ СОСТОЯНИЙ

Дата проведения 20-21 февраля 2020 года.

Школа ориентирована на студентов, магистрантов, аспирантов, молодых ученых и практических психологов.

Цели школы: обмен результатами научных исследований и практическим опытом в сфере психологии состояний, установление профессиональных контактов, разработка совместных научно-практических проектов, неформальное общение по вопросам психических состояний, расширение связей между ВУЗами страны и зарубежья.

Формы работы школы:

1.  Тренинги;
2.  Мастер-классы;
3.  Круглые столы;
4.  Работа по секциям;
5.  Пленарные заседания;
6.  Открытые лекции.

Есть возможность заочного участия.

Подробнее